Para el maestro:
- En relación a las muestras: 1.1- aciertos/errores por sesión 1.2- aciertos/errores por instrucción 1.3- tiempo de duración medio de cada muestra
En relación al uso de Pictogram. Estas estadísticas deben ser configurables atendiendo: - al dispositivo, no solo para el dispositivo del alumno. - dentro/fuera de instrucciones - atendiendo a tramos horarios - atendiendo a periodos de tiempo
Número de frases/palabras generadas 2.1- longitud media de frases generadas. 2.2- listar frases por longitud 2.3- listar frases por frecuencia de uso 2.4- tiempo medio de ejecución de frases (tiempo que va desde que se marca el primer pictograma, hasta que se entrega) 2.5- tiempo medio de ejecución de frases ponderado por la longitud de la frase
-Vocabulario: 2.6- listar palabras por frecuencia de uso, distinguiendo entre vocabulario "core" (genérico) y "fringe"(específico de ese niño) 2.7- listar categorías por frecuencia de uso. La frecuencia de una categoría es la sumatoria de la frecuencia de las palabras que conforman esa categoria
para los tutores:
- estadisticas de uso de pictogram (frases y palabras) del alumno y del tutor únicamente, sin poder distinguir si es dentro o fuera de instrucción